المحمدية سوميدانج SMK 1تطوير مواد تدريس الكتب المدرسية حول المواد الإسلامية الوسطية في

Authors

  • Supala University of Muhammadiyah Bandung

Keywords:

Textbook, islamic Wasathiyah, SMK Sumedang

Abstract

The foundation of Wasatiyah values in Islam is very strong, as evidenced by QS Al-Baqarah (2): 143 which aims to instill mercy for all aspects of nature, and QS Al-Anbiya (21): 107 which emphasizes the concept of every human being as Abdullah and Khalifatullah.  The purpose of this study is to determine the development of textbook teaching materials on wasathiyah Islamic material. This writing method uses literature research.  That is, it is focused on the exploration and analysis of data derived from written documents, or texts.  All data used to conduct research is sourced from texts or manuscripts that are part of the library's collection. The results of this study show that there is a teaching of intolerance in PAI textbooks delivered in the form of blaming different opinions or worship practices, the State does not make the production of PAI textbooks part of national cultural politics for the development of national character. There is a lack of decision on the vision, mission, and goals of the PAI textbooks, so that it does not contain the teachings and messages of Islam that rahmatan lil 'alamiin is appropriate with Indonesian national values

Downloads

Download data is not yet available.

References

أريانا ، ر. (2016). قيم التربية الإسلامية الوسطية في القرآن سورة البقرة الآية 143 عند محمد قريش شهاب. ص. 18.

فتقي ، س. (2018). بناء الوسطية الإسلامية في مناهج التربية الإسلامية. وقائع المؤتمر السنوي لعلماء المسلمين، (السلسلة 1)، 521-530. تم الاسترجاع من http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/155

هيريانتو ، ه. ، هداية الله ، ت. ، روكمانا ، أ. ، رحمانية ، ت. ، راديانسياه ، إي ، وروسيد ، إ. (2022). التدريب على تطوير التفاهم والمواقف الدينية المعتدلة القائمة على القيم الإسلامية الإندونيسية. ديماسيجاتي: مجلة خدمة المجتمع ، 4 (1) ، 58. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v4i1.10818

إبدا ، ه. ، وسوفانودين ، أ. (2021). برنامج حركة معارف لمحو الأمية في تحسين الاعتدال الديني (وسطية الإسلام). مجلة تتار باسوندان للتدريب الديني ، 15 (2) ، 166-181.

بوترا ، أ. ، حمساتون ، أ. ، جمهري ، ج. ، سيتياني ، م. ، ونورهيدايا ، ن. (2021). الواسطية الأزيوماردي أزرا الفكر الإسلامي كطريق للاعتدال الديني. مجلة البحوث الدينية ، 1 (3) ، 212-222. https://doi.org/10.15575/jra.v1i3.15224

رومان ، ر. (2022). استراتيجية معلمي التربية الدينية الإسلامية في غرس قيم الوسطية في SMA N 3 Semarang. تم الاسترجاع من http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/27719

سهندي ، س. (2022). تطوير المواد التعليمية لوحدات الراشدين النموذجية القائمة على الاعتدال. صعوبات الطلاب في المدرسة الابتدائية في زيادة القدرة على القراءة والكتابة ، 4 (1) ، 1-12.

سيايفودين، م. (بدون تاريخ). منهج الوسطية التعليمي; مراجعة المواد التعليمية عن الإسلام من منظور أيديولوجي. 3(سبتمبر 2020) ، 146-167.

الشيخ مرود ، م. (2020). استخدام وسائل الإعلام المرئية والمسموعة (الأفلام القصيرة) في تعلم الاستماع إلى القصص القصيرة لراديتيا ديكا في طلاب الصف السابع في مدرسة الوسطية الإسلامية الإعدادية ، سيبوندوه إنداه ، العام الدراسي 2018/2019. أوين شريف هداية الله، 21(1)، 1–9.

Downloads

Published

2023-06-22

How to Cite

Supala. (2023). المحمدية سوميدانج SMK 1تطوير مواد تدريس الكتب المدرسية حول المواد الإسلامية الوسطية في . Zona Education Indonesia, 1(1), 35–45. Retrieved from https://ejournal.zona-edu.org/index.php/ZEI/article/view/5

Issue

Section

Articles